Descripción
En el año 1984 Benjamín Bloom estableció su hipótesis de trabajo que llamó «El Problema Dos Sigma». El modelo fue validado en los centros educativos y universidades más importantes del mundo y básicamente lograba que clases grupales de 30 o 40 alumnos en las que normalmente solamente el 20% de los alumnos sacan buenas notas llevarán este porcentaje a más del 80%.
Para lograr estos resultados se requería de tutores y mentores humanos así como una enseñanza basada en el Mastery Learning o Aprendizaje por dominio. Debido al alto costo de implementación a este tipo de enseñanza solamente tuvieron acceso instituciones educativas muy caras.
Pero ahora nos podemos aproximar mucho a los SISTEMAS EDUCATIVOS DE ALTO RENDIMIENTO (SAERs) porque tanto mentores como tutores y la propia metodolgía de enseánza la podemos modelar con la IA que además personaliza y adapta la enseñanza al ritmo de cada alumno las 24 hs del día los 7 días de la semana. Una verdadera revolución en el mundo de la Educación de Alto Rendimiento.
No te pierdas este seminario de la mano del magistral Antonio ALVAREZ ABRIL investigador del CENTRO DE COMPUTACIÓN Y NEUROINGENIERÍA de la Universidad Tecnológica Nacional, la más importante de la República Argentina.
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